腦癱兒童的康復(fù)從來(lái)沒有突然出現(xiàn)的“奇跡”，有的只是家人的堅(jiān)持和日復(fù)一日康復(fù)的堅(jiān)持。從2歲無(wú)法獨(dú)立，到4歲學(xué)會(huì)跑步，腦癱男孩琪琪（化名）的每一步，都是全家人的努力和付出的結(jié)果。以及醫(yī)護(hù)人員的幫助。

從腦積水到被診斷為腦癱

家人擔(dān)心孩子的未來(lái)

琪琪出生于西安。他出生后不久就被診斷出患有腦積水。雖然及時(shí)接受了腦積水手術(shù)，但疾病導(dǎo)致的智力和發(fā)育遲緩讓琪琪在1歲時(shí)就無(wú)法爬行和說(shuō)話。他的理解能力也明顯落后于同齡的孩子。他尋求醫(yī)療檢查，最終被診斷出患有“嚴(yán)重腦癱”。醫(yī)生的診斷讓家人對(duì)琪琪的未來(lái)感到擔(dān)憂，但媽媽王華（化名）卻不愿放棄，堅(jiān)持帶著琪琪到處求醫(yī)。

2021年5月開yunapp體育官網(wǎng)入口下載手機(jī)版，經(jīng)朋友介紹開yun體育官網(wǎng)入口登錄體育，家人帶著1歲和1個(gè)月大的琪琪到西安市中醫(yī)腦病醫(yī)院蓮湖醫(yī)療延伸點(diǎn)就診。經(jīng)過(guò)詳細(xì)檢查評(píng)估，延伸點(diǎn)主任李建軍帶領(lǐng)醫(yī)療、護(hù)理、保健團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，琪琪可以單獨(dú)坐著，但不能趴著或四點(diǎn)爬行，也不能單獨(dú)站立。她沒有主動(dòng)語(yǔ)言，對(duì)呼叫的反應(yīng)能力不強(qiáng)，視力也很差。視力短暫，主要問(wèn)題是肢體力量差和感覺統(tǒng)合障礙，因此接受了物理治療和感覺統(tǒng)合治療。

針對(duì)琪琪的情況，理療師李晶晶通過(guò)下肢肌力和耐力訓(xùn)練、核心肌訓(xùn)練、懸吊負(fù)重、阻力訓(xùn)練等方式，加強(qiáng)孩子的下肢力量。同時(shí)，感覺統(tǒng)合治療師張璐通過(guò)大球籠、單腿支撐、垂直抱桶等訓(xùn)練，提高孩子的感知能力、平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

3年的熱愛與堅(jiān)持

讓4歲腦癱男孩創(chuàng)造“奇跡”

經(jīng)過(guò)一年多的康復(fù)訓(xùn)練，琪琪的進(jìn)步非常明顯。不但能站穩(wěn)，還能邁出兩步不松手。由于琪琪膽小，走幾步都不敢走，李菁菁就用孩子們喜歡的玩具引導(dǎo)她訓(xùn)練。慢慢地，琪琪走得越來(lái)越遠(yuǎn)，不需要有人陪伴。 。

隨著治療的進(jìn)展，從能獨(dú)立行走，到跑步玩耍，再到現(xiàn)在順利入園，三年來(lái)，醫(yī)護(hù)人員和媽媽見證了琪琪的每一個(gè)進(jìn)步。王華媽媽說(shuō)：“一開始我以為只要他能走路就可以了，等他能走路了，我希望他能跑。慢慢地，我對(duì)他的期望越來(lái)越高，直到他進(jìn)了幼兒園。”琪琪在康復(fù)的路上一直給我驚喜和感動(dòng)，非常感謝。”

雖然琪琪現(xiàn)在能走、跑、跳，但在幼兒園的集體活動(dòng)中，由于肌力較弱，肌肉耐力不足，偶爾會(huì)出現(xiàn)跌倒、顛簸、反應(yīng)遲鈍等問(wèn)題。因此，在接下來(lái)的康復(fù)訓(xùn)練中，張璐引導(dǎo)琪琪積極參與活動(dòng)，通過(guò)跳箱、跳障礙、搬運(yùn)物體等運(yùn)動(dòng)健身訓(xùn)練，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能的建立，讓他更好地融入集體。看到琪琪上學(xué)后和孩子們玩得越來(lái)越好，媽媽王華非常高興，并向醫(yī)護(hù)人員送上了錦旗，表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意。

李建軍提醒，腦癱患兒一旦確診，家長(zhǎng)要科學(xué)合理對(duì)待。康復(fù)治療是一條漫長(zhǎng)的路，需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的積累過(guò)程。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)康復(fù)治療的漸進(jìn)性，要有足夠的耐心。同時(shí)，要多關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。親人給予的心理支持開yun體育app入口登錄，會(huì)讓孩子更有信心、更有毅力堅(jiān)持治療，從而最大限度地改善功能，提高運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力和自理能力，最終融入更好的社會(huì)。

華商全媒體記者 陳夢(mèng)陽(yáng) 通訊員 白甜甜 趙英思